დღე მეცხრე

• დავამთავრეთ ტრენინგი, ძალიან საინტერესო და ბევრის მომცემი იყო.
• ტრენერი ძალიან კარგად მუშაობს ჯგუფებთან და საინტერესოდ და გასაგებად ხსნის მოცემულ მასალას.
• გავაკეთეთ საკუთარი ნამუშევრების პრეზენტაცია.
• გავეცანით მონაწილეთა პროექტებს.
• მივიღეთ სერთიფიკატები
• ძალიან კარგი ტრენინგია და ტრენერი 

დღე პირველი

• გავეცანით სახელმძღვანელოს სტრუქტურას.
• შევქმენით პორტფოლიო.
• მოვამზადეთ პროექტის თემა.
• ვნახეთ სხვადასხვა პროექტის გეგმის ნიმუშები.
• გავიარეთ ბლოგზე რეგისტრაცია.
• გავეცანით 21 საუკუნის უნარჩვევებს.

ჩემი პროექტის პორტფოლიო

იხილეთ ჩემი პროექტის: ,,ტრეფიკინგი" პორტფოლიო

დღე მერვე

• ვიმუშავეთ სასწავლო გეგმაზე, მოვახდინეთ ჩასწორებები.
• მოვამზადეთ ჩვენი ნამუშევრები ინტერნეტში ასატვირთად.
• ვისწავლეთ პორტფპლიოს ათვირთვა დრაივში.
• ვისწავლეთ დრაივში ატვირთული საქაღალდიდან ფაილის გადმოწერა წაშლა და ატვირთვა.
• ბლოგზე ფეიჯების გაკეთება.
• დამოუკიდებლად დავამატეთ ახალი ფეიჯები.
• საშინაო დავალება მოდული შვიდი წასაკითხად.

დღე მეშვიდე

• ვიმუშავეთ გაკვეთილის გეგმაზე დეტალურად დავგეგმეთ საგაკვეთილო პროცესი.
•  გავეცანით მოდულ 6 განვიხილეთ გარდნერის მრავალმხრივი ინტელექტის თეორია, ვიგოცკის ,,სკაფოლდინგის" თეორია.
• ჩვენს გაკვეთილის გეგმაში შევავსეთ დიფერენცირებული სწავლების საჭიროებები.
• შევავსეთ საპრეზენტაციო დაფა თუ როგორ ვეხმარებით მოსწავლეებს პრობლემების გადაჭრაში
• ვისწავლე snipping tool პროგრამა
• მოვნიშნეთ საჭირო რესურსები გაკვეთილის გეგმაში.
• საშინაო დავალება: მოდული 6.

მეექვსე დღე

• საფოსტო ყუთიდან თუ როგორ გადავიდეთ გუგლ სივრცეში.
• გამოვაქვეყნეთ მოსწავლის ნამუშევარი გუგლ სივრცეში.
• ნამუშევარი ავტვირთეთ ბლოგზე.
•  მოსწავლის ნაშრომის შეფასების რუბრიკა, მივანიჭეთ კრიტერიუმები და გამოვთვალეთ მაქსიმალური ქულა.
• სასწავლო გეგმაში შევავსეთ საბაზისო უნარ-ჩვევები და დავიწყეთ სასწავლო პროცედურების შევსება.
• საშინაო დავალება: ნაშრომზე უკუკავშირი სტრატეგიით 3,2,1.
• წასაკითხად მოდული 5. 

მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი

დღე მეხუთე

• გავეცანით საავტორო უფლებების ქაოსს.
• გადმოვწერეთ საავტორო უფლებების მარტივი შაბლონი.
• ვისწავლეთ მარტივ შაბლონში თუ როგორ უნდა ჩავწეროთ გამოყენებული ლიტერატურა.
• იუთუბიდან ვიდეოების ატვირთვა ბლოგზე.
• ფოსტაში როგორ ჩავერთოთ ჩათში და მეგობრების დამატება.
• ვნახეთ მოსწავლის ნამუშევრების zip ფაილები, გადმოვწერეთ და წავიკითხეთ.
• გავაკეთეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი პოვერ პოინტში.
• ვისწავლეთ ნამუშევრის გაფორმება ფონების მიხედვით.
• საშინაო დავალება მესამე და მეოთხე მოდული წასაკითხად.
• ძალიან საინტერესო და სასარგებლო ტრენინგია

About Human Trafficking / ადამიანთა ტრეფიკინგი

დღე მეოთხე

• გავეცანით პროექტიზე მუშაობის დროს შეფასების 5 მიზანი, გავეცანით შეფასების 5 მიზნის მეთოდებს და ინსტრუმენტებს და მათი გამოყენებით დავგეგმეთ პროექტზე მუშაობის შეფასების დროის ჩარჩო.
• შეფასების ჩარჩოს მიხედვით გავაკეთეთ პროექტის მოკლე მიმოხილვა.
• გავეცანით ვიდეო გაკვეთილებივ ვებ. გვერდს.
• ბლოგზე ვისწავლეთ ფონის შეცვლა, ბლოგის სათაურის შეცვლა, სურათის გაჯეტები, სტატისტიკის გაჯეტები.
• საქაღალდის დაარქივება.
• საშინაო დავალება: მეორე მოდული წასაკითხად.

დღე მესამე

• განვიხილეთ ეროვნული სასწავლო გეგმა და საგნობრივი ინდიკატორები.
• განვათავსეთ პროექტის გაგმაში. 
• დავამთავრეთ ბუკლეტის შევსება.
• გავეცანით კითხვების ტიპებს: ზოგადი, თემატური, შინაარსობრივი. 
• ვიმუშავეთ წყვილებში.
• განვსაზღვრე ჩემი პროექტისათვის ,,ოცდამეერთე საუკუნის საფრთხეები-ტრეფიკინგი" შესაბამისი კითხვები:

      ზოგადი: რატომ გვჭირდება ადამიანები?

       თემატური: როგორ შეიძლება გახდეს ადამიანი ტრეფიკინგის მსხვერპლი?

       შინაარსობრივი: რომელ ქვეყანაშია ყველაზე მეტად ტრეფიკინგი გავრცელებული?